优秀班主任评比细则

班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对各班学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。为了进一步加大对班主任工作的倾斜力度，注重班主任工作的连续性，规范班主任工作的管理，全面完成学校的工作、任务，特制定本评比细则：

一、评选条件

1、现任班主任且从事班主任工作连续三年以上；

2、任班主任期间，所带班级无学生违法乱纪、无学生被勒令退学或开除学籍等现象；

3、任班主任期间，所带班级无失学、辍学学生；

4、近三年，无体罚学生现象及被投诉记录；

5、近三年，所带班级曾被评为校级“文明班级”；

6、近三年，无违规补课（办班）、超度带生的投诉或处理记录；

7、近三年，至少有一篇班级管理方面的文章在校内及以上交流、获奖或发表。

二、评选标准

1、热情关怀、爱护学生，负责做好本班级真正形成遵纪守法、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的班级集体，积极争创文明班级。

2、协调与其它班级、学科教师的关系，探索和研究教学方法，使本班学生学习目的性明确、学习态度端正，学习成绩不断得到提高。

3、关心本班学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱等各项有益活动，组织学生参加学校组织的劳动、社会活动和体锻“达标”活动，培养学生用眼习惯。

4、教育、督促、检查本班学生遵守小学生行为规范、校规，按照国家、政府的政策法令和社会公德，对学生的日常生活给予帮助和指导，促使其良好生活习惯的形成，对学生教育应做到：“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。

5、注重培养学生具有较强的社会生活、工作、学习交际能力。

6、认真进行家访工作，与家长及时交流学生的学习、操行情况，做好家访记录，密切家校联系。

7、认真负责日常班务工作，带领本班学生认真做好本班学校分配的各项工作任务。做好本班学生《素质报告单》的具体实施工作，做到数出有据。

8、为人师表、严以律己，并在日常生活、工作、学习、劳动中为学生处处起表率作用，不断学习，提高业务知识和修养，不断总结工作经验。

三、计分标准

级部民主评议占40℅；检查量化40℅；领导评议20℅

四、一票否决：

下面各项中有一项的，将取消其“先进班集体”和班主任的各项评优资格。

1、班级有重大安全责任事故的；     

2、班级有学生违法犯罪的；

3、公物完好率达不到85%的；       

4、班级有学生受记过（含）以上处分的；

5、班级中有体罚、变相体罚学生事件发生；

6、班级中有学生家长上访事件发生。

本细则解释权在校长室。